女子好意思术大学小萝莉穴，大学的简称为“女子好意思”，是于1900年建设的日本惟一女子解释机构，1949年树立日本私立大学，是日本国内最具历史的私立好意思术大学。为东京五好意思大（多摩好意思术大学、武藏野好意思术大学、东京造型大学、女子好意思术大学、日本大学艺术学部）之一。

1900年，与那时的男人学校“东京好意思术学校”相对应而建设的“私立女子好意思术学校”，是该校前身。学校历经女子好意思术专科学校之后，于1949年作念为新体制大学启动发展。1994年建设大学院。大学院为男女共学。

学部·大学院

女子好意思术大学设有艺术学部、短期大学部、好意思术讨论科、绘图学科、工艺学科、立体艺术学科、规划学科、媒体艺术学科、流行造型学科、艺术学科、好意思术专攻（硕士课程）、规划专攻（硕士课程）、艺术文化专攻（硕士专攻）、好意思术专攻（博士课程）。

艺术学部

好意思术学科：洋画专攻

以油画、版画为中心，还有夹杂媒体、拓荒艺术、数字艺术。从传统的阐发手法到最顶端的手法，学习各式各类的阐发的4年。一方面磨真金不怕火独创的阐发和构想，另一方面横断性地学习好意思术举座的基础期间和素材，顺应实行的好意思术表面等，培养鄙俚的视线和社会性。未必一边和教员和一又友张开接洽，一边以自强的艺术家创作家为指标。

好意思术学科：日本画专攻

在日本私有的审好意思清爽中培育出来的日本画。其魔力在于，通过使用许多当然素材而产生的日本当然不雅、精神不雅的丰富阐发。本专科在栽种日本画不能短少的描摹力、组成力的同期，以熟谙使用和纸、岩石神色、笔、表具、箔等传统材料为基础。在传统的基础上，咱们将探究扎根于每个学生解放、当代、丰富理性的日本画。

好意思术学科：立体艺术专攻

本专科是卓绝传统雕饰的框架，引发多种各种素材的魔力，挑战解放、新的立体艺术。粘土、木头、石头、金属自无用说，还科罚纸和纤维材料，一边欷歔触摸时的嗅觉，一边摸索阐发我方想法的最好手法。挖一个材料亦然解放的。把手伸向各式各类的素材亦然解放的。培养能解放科罚素材的专科期间，培养高(贵)的阐发力。

好意思术学科：好意思术解释专攻

绘图，立体造型，工艺，规划，影像媒体。本专科学习了这些鄙俚限制的常识和手段，培养出了具备“骨子手段概述本事”的好意思术教员。同期掌捏好意思术表面、好意思术解释表面、心思学等常识，实行指导本事。好意思术的界限是从对下一代的好意思术解释启动扩大的。培养能唤起对好意思术的探究心，制作，描摹的事的兴隆传达的东谈主材。

好意思术学科：国际艺术文化专攻

尊重各种性的社会。这亦然各式价值不雅复杂交错的时势。本专科培养对于在那儿被培育了的艺术文化的基础性的东西的观点和合理的想考力。找到艺术文化和全国的构兵点，掌捏朝上国境用线伙同的主体性的力量，这是本专科的任务。为此，通过4年的时候，在社会、想想、历史、视觉等各式各类的不雅点和门径的研讨会中鄙俚学习古今中外的艺术。而且通过双语讲课栽种着为交流用具的英语本事，经过多文化贯穿的讲课在国外研修一边积聚实行训戒，一边以培养在国际上活跃的东谈主才为指标。

规划·工艺学科：视觉传达规划专攻

全国上有许多看不见的事情。然则，比如看不见的风，也不错通过树叶的摇动看到。每个东谈主中还莫得东谈主见过的迷宫亦然这么。让看不见的东西能看到并传达，这与规划将来谋划。莫得笃定的谜底。正因为如斯，才很冗忙，:，有乐趣息争放。让咱们一谈讨论一下视觉交流的可能性吧。

规划·工艺学科：产品规划专攻

创造照明器具，室内遮挡杂货，文具，饰品，玩物，桌子服装等丰富生涯的各式各类的规划和操办的产品规划。通过4年的时候，栽种“想考”的设想力、“创造”的期间力、“传达”的阐发力，培养生动的规划力和企划提案力。看清每个学生的理性和天资，向社会送出着实但愿的规划师·操办师。

规划·工艺学科：环境规划专攻

从产物、露馅器规划到商店、住宅、好意思术馆等寰球容颜的室内遮挡、建筑规划、公园、园艺等景不雅规划、街谈等城市规划，立花里子作品学习企划、规划、搭配。凭证每个东谈主的本事和志愿能选定的解放度高(贵)的课程是特征，专科常识和规划力以外又加上，在社会必要的操办力·实行力·发表本事也能学习。另外，一级建筑师等的考试阅历不错在毕业条目单元内获得。

规划·工艺学科：工艺专攻

从构兵染、织、刺绣、陶、玻璃5种素材启动，学习扎根于传统的期间和常识，体会解放独创的造型，培养将各种的想法阐发为容颜的力量。在工艺上，先东谈主们树立起来的手工期间和精神很好地阐发着述用。对于下一代工艺的承担者来说，传统的给与和当代的创作是两轮的。通过从素材制作，用我方的手耐性肠造成为的事，培育把创作算作每天的创造者

艺术·规划学科：媒体阐发限制

动画、脚色规划、游戏、机器东谈主、VR、Web、告白规划和影像制作。一边构兵各式各类的媒体、各种的价值不雅、各种的文化，一边扩大我方的想法和设想力，学习往时所未有的阐发容颜造成的门径。戮力于与其他限制的互助，磨真金不怕火交流本事。包涵东谈主和社会，活用新的期间，培养能生动应酬时期变化的艺术家、规划师、创作家，

艺术·规划学科：疗愈阐发限制

东谈主与东谈主、东谈主与社会。在这种相干中萌发“颐养”然后在那之前完了Wellbeing*。这种行动对东谈主类来说是根源。有为了让东谈主更好地生涯的艺术规划。创造出这个，崇拜地交给社会和生涯在那儿的每个东谈主。培养能作念阿谁的东谈主。这是休养阐发限制的指标。

艺术·规划学科：先锋阐发限制

丰富多彩的生涯，时时反应阿谁时期的社会的先锋。为了创造时期的镜子，需要贵重到社会的小变化，敏锐地收拢新的东西的理性，设想·创造稍许前头的将来的力量。从素材讨论一稔「用手讨论，制作」的同期，使用数字期间等培养独自的阐发力的本事域。通过与社会和东谈主连接的行动，也能学到社会所要求的创造力。束缚变化的社会。好坏地捕捉其变化，培养能用先锋创造新价值的东谈主。

艺术·规划学科：空间阐发限制

婷婷第四色

为了让东谈主类的各式行动和休息时势成为惬意丰富的空间，一边设想着那儿有什么样的东谈主，会发生什么样的事情，会遭遇什么样的信息一边想考这些每个东谈主的训戒是很伏击的。坐着的椅子的触感，在那儿能听到的对话，声息，音乐。贴在墙上的海报。从这些各式各类的身分中，东谈主们编织出各自的训戒。在空间阐发限制，咱们将深化探讨组成这些训戒的各式身分，并想考空间。对东谈主来说空间的训戒到底是什么?算作原点，大开空间的可能性，培养能向社会建议新的训戒和丰富的东谈主。

艺术·规划学科：创造·制片阐发限制

好意思术、音乐、戏剧、影像。岂论是什么类型，优秀的创意齐消除着让东谈主幸福的力量。制作能感受到这么的作品的“时势”，也能说是创造出全国上许多的幸福。伏击的是，用知性和理性，以及解放的想法来创造扩大阐发可能性的门径。培养把不幸和矛盾变成兴隆的幽默的力量，培养能靠拢创作产生的时势的制片东谈主，策展东谈主，换取者，而且有综协力的阐发者。

共创规划学科：共创规划学科

在创造新价值的经过中，我方建议问题，对这个问题作念出回话的自问自答的经过和将各式各类的他东谈主卷入其中，共同构想，共同成长的同期换取指方针“共创型携带本事”的东谈主才是不能短少的。本学科培养现时以及今后时期所需的东谈主才，

小萝莉穴